Stefan Markus

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Students' Achievement Emotions in University Courses -does the Teaching Approach matter? (2019) Jacob B, Hofmann F, Stephan M, Fuchs K, Markus S, Gläser-Zikuda M Journal article, Original article Lernemotionen von Studierenden in verschiedenen Lehr-Lernsettings (2018) Hofmann F, Stephan M, Fuchs K, Jacob B, Markus S, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of a poster Teenagers’ Reaction on the Long-Lasting Separation from Smartphones, Anxiety and Fear of Missing Out (2018) Adelhardt Z, Markus S, Eberle T Conference contribution, Conference Contribution Förderung von Selbstwirksamkeitserwartungen durch Erlebnispädagogik (2018) Markus S, Eberle T, Fengler J Book chapter / Article in edited volumes Die Bedeutung von Emotionen im erlebnispädagogischen Lernkontext (2018) Markus S, Eberle T, Jacob B Book chapter / Article in edited volumes Six Months of "Digital Death": Teenagers' Reaction on Separation from Social Media (2018) Adelhardt Z, Markus S, Eberle T Conference contribution, Abstract of a poster Six Months of "Digital Death": Teenagers' Reaction on Separation from Social Media (2018) Adelhardt Z, Markus S, Eberle T Conference contribution Subdimensions of Students’ Perceived Autonomy Support and Their Relationship to Achievement Emotions (2017) Markus S, Jacob B, Eberle T Conference contribution, Conference Contribution Influence of long-term experiential learning and sailing adventure on teenage personality development (2017) Eberle T, Adelhardt Z, Jacob B, Markus S Conference contribution, Conference Contribution „Ich schaff das!“ Wie die Bewältigung von Herausforderungen die Selbstwirksamkeit steigern kann: Ein empirischer Beitrag zur Wirkungsforschung in der Erlebnispädagogik (2016) Markus S, Fengler J, Eberle T Journal article, Original article