Dr. Melanie Stephan

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik

Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext -ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht (2022) Gläser-Zikuda M, Meyer S, Stephan M Journal article, Review article Digital readiness and its effects on higher education students’ socio-emotional perceptions in the context of the COVID-19 pandemic (2022) Händel M, Stephan M, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Ziegler A Journal article Lern- und Leistungsemotionen von Lehramtsstudierenden in autonomieunterstützenden Lehr-Lernumgebungen (2022) Markus S, Fuchs K, Hofmann F, Jacob B, Stephan M, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Online- und Präsenzlehre aus Sicht von Lehramtsstudierenden. Eine Mixed Methods Studie zu emotionalen und motivationalen Effekten (2021) Stephan M Thesis Medienpädagogische Lehrmittel. Hilfsmittel zur Umsetzung einer Bildung in der digitalen Welt? (2020) Stephan M, Thumel M, Dertinger A Book chapter / Article in edited volumes Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung als Referenzpunkte für Kindheitskonstruktion im Mediatisierungsprozess (2020) Kammerl R, Dertinger A, Stephan M, Thumel M Book chapter / Article in edited volumes Digital readiness and its effects on higher education students’ socio-emotional perceptions in the context of the COVID-19 pandemic (2020) Händel M, Stephan M, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Ziegler A Journal article, Original article The Potential of Qualitative Content Analysis for Empirical Educational Research (2020) Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Stephan M Journal article, Review article Students' Achievement Emotions and Online Learning in Teacher Education (2019) Stephan M, Markus S, Gläser-Zikuda M Journal article Students' Achievement Emotions in University Courses -does the Teaching Approach matter? (2019) Jacob B, Hofmann F, Stephan M, Fuchs K, Markus S, Gläser-Zikuda M Journal article, Original article