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Dr. Melanie Stephan
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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik
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Digitales Lernen und sozio-emotionales Erleben von Studierenden
Lernbezogene Emotionen: Rolle von Lehrkraft- und Lernumgebungsmerkmalen
19.09.2023
Digital unterrichten: Tools für den Distanz- und Präsenzunterricht. Kennenlernen und Ausprobieren von Programmen mit der Methode ‚Digital Sandbox Time‘ für berufliche Schulen
Workshop im Rahmen von FIBS, Veranstalter: Regierung von Mittelfranken (Wirtschaft/Verwaltung und Englisch)
20.04.2021
Digitale Tools zur Unterstützung des Unterrichts. Einladung zum Kennenlernen und Ausprobieren von Programmen mit der Methode ‚Digital Sandbox Time‘
Workshop im Rahmen von FIBS, Veranstalter: ZfL – Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
21.01.2021
Materialien zur medienpädagogischen Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte unter der Lupe
Digitale Bildung im Grundschulalter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen
05.04.2019
Emotionen von Dozierenden und Lehramtsstudierenden in verschiedenen Lehrsettings
GEBF 2019
26.02.2019
Poster: Lehrerbildung digital und emotional – eine quasi-experimentelle Studie zur Wirksamkeit von eLearning
AEPF 2017
25.09.2017
Workshopleitung "Qualitative Inhaltsanalyse und Mixed Methods"
Workshop Qualitative Inhaltsanalyse und Mixed Methods
14.12.2016
Poster: "Innovative Schulen im Kontext von Schulentwicklung – was zeichnet sie aus?"
Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
21.09.2015