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Prof. Dr. Sarah Désirée Lange
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Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education und internationale Bildungsforschung
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion
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AI for All? Inclusive Learning Environments With and Through AI in Early Elementary Education (2026)
Plohmer A, Lange SD
Book chapter / Article in edited volumes
Informatische Bildung als Aufgabe der Grundschule – Chancen, Begründungen, Herausforderungen (2026)
Pohlmann-Rother S, Lange SD, Then D, Jocham T
Book chapter / Article in edited volumes
Informatische Bildung in der Grundschule: Eine Einführung (2026)
Pohlmann-Rother S, Lange SD, Then D, Gärtig-Dauchs A
Book chapter / Article in edited volumes
Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften zum Thema Algorithmen – Entwicklung eines Seminarkonzepts mit Design-Based Research (2026)
Lange SD, Jocham T, Wilhelm H
Book chapter / Article in edited volumes
Fit für KI? AI Literacy angehender Grundschullehrkräfte empirisch beleuchtet (2026)
Lange SD, Marx E, Görel G, Plohmer A, Bergner N
Book chapter / Article in edited volumes
“Die Uhr tickt. Tick-tack, tick-tack“ – Kinder sprechen über den Klimawandel und ihre Ängste (2026)
Gutschik L, Lange SD
Book chapter / Article in edited volumes
Anerkennung von Mehrsprachigkeit als Kinderrecht – Potentiale für den Abbau sprachbezogener Benachteiligungen in Grundschulen (2026)
Lange SD
Book chapter / Article in edited volumes
Mehrsprachige Kinder im Unterricht sichtbar machen – Unterrichtsideen zum lernförderlichen Nutzen der Familiensprachen für alle Kinder (2025)
Lange SD, Plohmer A
Journal article
Systematic Review on Primary School Teachers’ and Pre-Services Teachers’ Beliefs on Multilingualism (2025)
Polat S, Lange SD
Journal article
Didaktische Funktionen zum lernförderlichen Nutzen von Familiensprachen im Grundschulunterricht – Perspektivierungen aus grundschultheoretischer Sicht (2025)
Lange SD, Pohlmann-Rother S
Journal article
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