Prof. Dr. Sarah Désirée Lange



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AI for All? Inclusive Learning Environments With and Through AI in Early Elementary Education (2026) Plohmer A, Lange SD Book chapter / Article in edited volumes Informatische Bildung als Aufgabe der Grundschule – Chancen, Begründungen, Herausforderungen (2026) Pohlmann-Rother S, Lange SD, Then D, Jocham T Book chapter / Article in edited volumes Informatische Bildung in der Grundschule: Eine Einführung (2026) Pohlmann-Rother S, Lange SD, Then D, Gärtig-Dauchs A Book chapter / Article in edited volumes Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften zum Thema Algorithmen – Entwicklung eines Seminarkonzepts mit Design-Based Research (2026) Lange SD, Jocham T, Wilhelm H Book chapter / Article in edited volumes Fit für KI? AI Literacy angehender Grundschullehrkräfte empirisch beleuchtet (2026) Lange SD, Marx E, Görel G, Plohmer A, Bergner N Book chapter / Article in edited volumes “Die Uhr tickt. Tick-tack, tick-tack“ – Kinder sprechen über den Klimawandel und ihre Ängste (2026) Gutschik L, Lange SD Book chapter / Article in edited volumes Anerkennung von Mehrsprachigkeit als Kinderrecht – Potentiale für den Abbau sprachbezogener Benachteiligungen in Grundschulen (2026) Lange SD Book chapter / Article in edited volumes Mehrsprachige Kinder im Unterricht sichtbar machen – Unterrichtsideen zum lernförderlichen Nutzen der Familiensprachen für alle Kinder (2025) Lange SD, Plohmer A Journal article Systematic Review on Primary School Teachers’ and Pre-Services Teachers’ Beliefs on Multilingualism (2025) Polat S, Lange SD Journal article Didaktische Funktionen zum lernförderlichen Nutzen von Familiensprachen im Grundschulunterricht – Perspektivierungen aus grundschultheoretischer Sicht (2025) Lange SD, Pohlmann-Rother S Journal article
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