Mehrsprachige Kinder im Unterricht sichtbar machen – Unterrichtsideen zum lernförderlichen Nutzen der Familiensprachen für alle Kinder

Lange SD, Plohmer A (2025)

Publication Type: Journal article

Publication year: 2025

Journal

Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung

Book Volume: 9

Pages Range: 48-68

DOI: 10.18716/ojs/kON/2025.3

Authors with CRIS profile

Sarah Désirée Lange Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion Anna Plohmer Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion

How to cite

APA:

Lange, S.D., & Plohmer, A. (2025). Mehrsprachige Kinder im Unterricht sichtbar machen – Unterrichtsideen zum lernförderlichen Nutzen der Familiensprachen für alle Kinder. Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 9, 48-68. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2025.3

MLA:

Lange, Sarah Désirée, and Anna Plohmer. "Mehrsprachige Kinder im Unterricht sichtbar machen – Unterrichtsideen zum lernförderlichen Nutzen der Familiensprachen für alle Kinder." Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 9 (2025): 48-68.

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