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Dr. Gwendo Ranger
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Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität
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Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren. Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht (2017)
Ranger G
Authored book, Monography
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd.17 (2014)
Kopp B, Martschinke S, Munser-Kiefer M, Haider M, Kirschhock EM, Ranger G, Renner G
Edited Volume
"Überlegt mal alle!". Werden Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktiviert? (2014)
Ranger G, Martschinke S, Kopp B
Book chapter / Article in edited volumes
Olli, weißt du, an was das liegt?". Soziale und kognitive Aktivierungsmaßnahmen in kooperativen Lernphasen des naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Grundschule (2012)
Ranger G, Martschinke S, Kopp B
Book chapter / Article in edited volumes
"Starke Kinder haben einen starken Anfang" - Design und Erhebungsinstrumente einer Studie zur Persönlichkeitsförderung beim Übergang Kindergarten - Grundschule (2010)
Ranger G, Grimmer S, Renner G, Kirschhock EM
Book chapter / Article in edited volumes
Förderung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule. Was spricht für die Förderung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule und wie kann man dieses bei Grundschulkindern aufbauen? (2009)
Ranger G, Kopp B, Martschinke S
Journal article, Original article