Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

Zur Erhellung des „vermuteten Raums”. Qualitätsmerkmale Kooperativer Demokratiebildung aus Sicht von Schüler*innen (2022) Torrau S, Beutel S, Gloe M Authored book, other „Zum ersten Mal sind die Schüler nicht mehr in der Schule.“ Jugendliche als gesellschaftliche Akteur*innen im sozialwissenschaftlichen Distanzunterricht (2022) Torrau S Book chapter / Article in edited volumes Teaching and learning about racism in social studies classrooms – an international dialogue (2022) Torrau S, Lo J Book chapter / Article in edited volumes Kontrastierende Quellenarbeit. Jugendliche als Zeitzeuginnen und -zeugen der Corona-Pandemie (2021) Herzner D Journal article, Teaching material Andreas Petrik, David Jahr and Christopher Hempel: Methods of qualitative social studies education research. Eight perspectives on a “elections” lesson. (2021) Torrau S Other publication type Andreas Petrik / David Jahr / Christopher Hempel: Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung. Frankfurt am Main: Wochenschau. 272 Seiten. 2021 (2021) Torrau S Other publication type Jeder Mensch – ein Impuls für die Menschenrechtsbildung? Zur Rolle junger Menschen als Gestaltungsträger (2021) Torrau S Journal article Markus Gloe / Tonio Oeftering: Politische Bildung meets Kulturelle Bildung. Baden-Baden: Nomos. 193 Seiten. (2021) Torrau S Other publication type „Es sind nun mal leider keine Klimaaktivisten, die das Land führen.“ Ungewissheit als Schüler*innenkategorie zu globalen Problemen (2021) Torrau S, Gloe M Journal article Bürgerschaft/citizenship global? Anregungen, Bürgermodelle mit sprachlichen Bildern zu unterrichten (2021) Torrau S, Grammes T Journal article