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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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Unpublished / Preprint
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Classification of reflective writing: A comparative analysis with shallow machine learning and pre-trained language models (2024)
Zhang C, Hofmann F, Plößl L, Gläser-Zikuda M
Journal article, Original article
Kreative Wege zur Sprachförderung: Ein musikalischer Aktionstag mit „Quatsch mit Soße“ (2024)
Schwab F
Journal article, Original article
Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen. (2024)
Nowak M, Pösse L, Obermeier R, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Mixed methods in research on motivation and emotion (2024)
Hagenauer G, Muehlbacher F, Kuhn C, Stephan M, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Beeinflussen individuelle und kontextuelle Prädiktoren die Entwicklung von Lern- und Leistungsemotionen nach dem Übergang in die Sekundarschule? Multiple Wachstumskurvenmodelle (2024)
Meyer S, Schlesier J, Gläser-Zikuda M
Unpublished / Preprint
Reflexives Schreiben in der Hochschulbildung - ein systematisches Review zu Konzepten, Forschungsthemen und -methoden (2024)
Hofmann F, Zhang C, Artmann M, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Reflexives Schreiben von Lehramtsstudierenden: Eine Analyse mit Verfahren maschinellen Lernens und vortrainierten Sprachmodellen (2024)
Zhang C, Solopova V, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Zum Einfluss von Unterrichtsmerkmalen auf das schulische Wohlbefinden im Kontext der COVID-19 Pandemie (2024)
Martin I, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Classification of reflective writing: A comparative analysis with shallow machine learning and pre-trained language models (2024)
Zhang C, Hofmann F, Plößl L, Gläser-Zikuda M
Journal article
Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach (2023)
Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Journal article
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