Institut für Grundschulforschung

Reflexion von Erwartungen und Grenzen als Chance für den Umgang mit Belastungssituationen in inklusiven Settings? Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2022) Elting C, Oetjen B, Wissenbach L, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Wasser ist wertvoll! Interaktives und multimediales E-Book für eine BNE (2022) Baumann R, Resch G, Regelous A Journal article Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Unterricht, Schule und Hochschule (2022) Martschinke S, Grüning M, Ertl S, Häbig J Book chapter / Article in edited volumes Lasst uns mitbestimmen! Grundschulkinder und ihr Recht auf Mitbestimmung (2022) Ertl S, Martschinke S, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule (2022) Grüning M, Martschinke S, Häbig J, Ertl S Edited Volume So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht! Von der Themenauswahl bis zur Umsetzung im Unterricht (2022) Baumann R Journal article Ressourcen- und Handlungsspektrum von Grundschullehramtsanwärter:innen im Vorbereitungsdienst für den Umgang mit fallspezifischen Belastungen. Erste Ergebnisse aus der Studie FIT 2020 (2022) Baumann R, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Kollegiale Fallberatung in der zweiten Ausbildungsphase zum Umgang mit Herausforderungen in inklusiven Settings (2022) Baumann R, Grüning M, Martschinke S Journal article Berücksichtigung individueller Lernprozesse in Lernentwicklungsgesprächen (2022) Ertl S, Kücherer B, Hartinger A Book chapter / Article in edited volumes Lernentwicklungsgespräche und die Entwicklung motivationaler Aspekte des Lernens (2022) Ertl S, Kücherer B, Hartinger A Journal article, Original article