Lehrstuhl für Didaktik der Geographie

Development and piloting of a questionnaire to assess pupils’ attitudes towards climate change (2024) Höhnle S, Hofmann A, Naujoks N, Velling H, Schubert JC Journal article, Original article Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartungen angehender Geographielehrpersonen zum Experimentieren im Geographieunterricht: Vorstellung und Validierung eines Messinstruments (2023) Velling H, Schubert JC Journal article, Original article Das Interesse von Schülerinnen und Schülern am Klimawandel: Ergebnisse einer quantitativen Fragebogenerhebung (2023) Höhnle S, Velling H, Schubert JC Journal article, Original article Lassen sich Ausprägungen professionsunabhängiger Einstellungen zu einem inklusiven Schulsystem in einer Stichprobe von Studierenden der Geographiedidaktik replizieren? (2023) Gölitz D, Winklmaier AS, Tellesch-Bülow C, Schubert JC Conference contribution, Abstract of a poster Capturing prospective teachers’ beliefs about experimentation in geography classrooms: Validation of a new instrument (2023) Velling H, Schubert JC Journal article, Original article Individual and collective university students' self-efficacy on climate change. Raw data set. (2023) Schubert JC, Velling H Other publication type Individual and collective school-students' self-efficacy on climate change. Raw data set. (2023) Hofmann A, Schubert JC, Höhnle S Other publication type Wirksamkeit sprachsensiblen Geographieunterrichts. Erkenntnisse einer Interventionsstudie (2023) Wey S, Schubert JC Journal article, Original article School development for preventing school alienation and dropout (2023) Pösse L, Martin I, Schießl J, Velling H, Nowak M, Gläser-Zikuda M Conference contribution Inklusiver Geographieunterricht (2023) Schubert JC, Winklmaier AS Book chapter / Article in edited volumes