Department Pädagogik

Neue Diskurse, veränderte Arbeitsbedingungen – aber weiterhin prekäre Lage. Ergebnisse der dritten Umfrage zur Situation von Wissenschaftler:innen in Qualifikationsphasen mit medienpädagogischem Schwerpunkt. () Dertinger A, Weber S, Elsner A, Petschner P Journal article Exploring and explaining changes in secondary students’ well-being at school: a person-centered approach by applying latent transition analysis (2026) Obermeier R, Hagenauer G, Gläser-Zikuda M Journal article AI versus teacher feedback in developing pre-service teachers’ teaching self-efficacy: A Quasi-experimental study in simulated teaching (2026) Zhang C, Hu M, Wu W, Chen Y, Wang K, Gao T, Fu Q Journal article Exploring climate change beliefs among german secondary school students in geography education: a cluster analysis (2026) Schubert JC, Velling H, Höhnle S Journal article, Original article Schulentfremdung in der Sekundarstufe - zur Relevanz individueller und umweltbedingter Ressourcen (2026) Quarda-Häußler AK, Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Schulentfremdung in der Sekundarstufe - zum Potential netzwerkanalytischer Untersuchungen (2026) Breins B, Gläser-Zikuda M, Quarda-Häußler AK Conference contribution, Conference Contribution Allgemeine Akzeptanz, Freude, wahrgenommenes Risiko und wahrgenommener Wert beim Umgang mit Chatbots: Skalenentwicklung und Validierung (2026) Polat S, Renner G Conference contribution, Conference Contribution Praxis- und Forschungspublikationen im Vergleich – Diskurse über erfolgreiche Integration durch Bildung [Poster] (2026) Grünwald M, Birnbaum L, Gogolin I, Kröner S Conference contribution, Abstract of a poster Der demokratische Wert der Bildung. Warum Demokratie Bildung braucht und Bildung Demokratie (2026) Rossmeissl D Authored book, Monography General chatbot acceptance, enjoyment, perceived risk, and value (G-CAVS): Scale development and validation (2026) Polat S, Renner G Journal article, Review article