Prof. Dr. Nina Bremm

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Funktionen von Defizitorientierungen von Lehrkräften im Kontext unterschiedlicher herausfordernder Lagen (2021) Drucks S, Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Bildungsbenachteiligung in der Corona-Pandemie. Erste Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie (2021) Bremm N Journal article, Review article Obligatory coaching in the context of the model project “Talent Schools”: a means for educational equity and improvement of achievement outcomes? (2021) Dean I, Beckmann L, Racherbaeumer K, Bremm N Journal article World-wide barriers and enablers to achieving evidence-informed practice in education: what can be learnt from Spain, England, the United States, and Germany? (2020) Malin JR, Brown C, Ion G, Van Ackeren I, Bremm N, Luzmore R, Flood J, Rind GM Journal article Umso mehr kommt es auf die Lehrperson an. Defizitperspektiven von Lehrkräften an Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen (2020) Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Dimensionen der (Re-)Produktion von Bildungsbenachteiligung in sozialräumlich deprivierten Schulen im Kontext der Corona-Pandemie (2020) Bremm N, Racherbäumer K Journal article Schulentwicklung im managerial geprägten System – Das Verhältnis von Schulleitung und Schulaufsicht in den USA (2020) Klein ED, Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung (2020) Klein ED, Bremm N Edited Volume Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt – warum und wie? Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten (2020) Endberg M, Gageik L, Hasselkuss M, Düttmann T, Kerres M, van Ackeren I, Bremm N, Racherbäumer K Journal article Schule – Schulbegleitung – Forschung: Aspekte einer erfolgreichen Zusammenarbeit (2020) Rutter S, Löhr T, Bremm N Journal article