Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld

van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (2021)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2021

Edited Volumes: Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken"

Pages Range: 14-37

Open Access Link: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21381/pdf/Ackeren_et_al_2021_Schulen_in_herausfordernden.pdf

Authors with CRIS profile

Nina Bremm Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Involved external institutions

Technische Universität Dortmund DE Germany (DE)

How to cite

APA:

van Ackeren, I., Bremm, N., Holtappels, H.G., & Hillebrand-Petri, A. (2021). Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld. In van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A (Hrg.), Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken". (S. 14-37).

MLA:

van Ackeren, Isabell, et al. "Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld." Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr: das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken". Hrg. van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A, 2021. 14-37.

BibTeX: Download