PD Dr. Christel Meier



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Zwischenbericht von einer "unaufgeräumten Baustelle". Empirische Befunde zu Literaturgeschichtsunterricht und epochenbezogenen Kompetenzen aus dem Projekt "Literarästhetische Urteilskompetenz" (2024) Meier C Journal article, Original article Das Erfassen von Foregrounding als Kompetenzfacette literarästhetischer Textverstehenskompetenz (2024) Meier C Book chapter / Article in edited volumes Antonia Michaelis‘ „sousrealistische“ Vorlesegeschichten Schokolade am Meer (2009) im Grundschulunterricht (2023) Meier C Book chapter / Article in edited volumes Ergebnisse der theoretischen Klärung, empirischen Fundierung und unterrichtlichen Modellierung (2023) Kubik S, Meier C Book chapter / Article in edited volumes Ästhetische Evaluationen beim Foregrounding. Quantitative und qualitative Befunde zur literarästhetischen Sprachwahrnehmung Jugendlicher aus dem Projekt „Literarästhetische Urteilskompetenz“ (2023) Meier C Book chapter / Article in edited volumes Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens. Theorie und Empirie (2023) Magirius M, Meier C, Kubik S, Führer C Edited Volume Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion. Theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Förderung (2022) Meier C Authored book, Monography Greta & Luise: Sabine Bohlmanns Road Novel "Wie ich Fräulein Luise entführte und mit ihr eine geheime Reise unternahm" (2021) Meier C Book chapter / Article in edited volumes Verwandtschaften, Wahlverwandtschaften und andere Beziehungskisten: Deutschdidaktik als transdisziplinäres Fach (2021) Schilcher A, Meier C Journal article, Original article „Und wieso reimt sich bei dir alles?“ – Profitieren Jugendliche von ihrer Freizeitlektüre für einen sprachreflexiven Umgang mit Literatur? (2020) Meier C Book chapter / Article in edited volumes
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