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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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Do higher education students have the means to learn during the Covid-19 pandemic? Student demands for distance learning in a suddenly digital landscape (2022)
Händel M, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A
Journal article
Differences in students' scholastic well-being induced by familial and scholastic context (2021)
Obermeier R, Schlesier J, Gläser-Zikuda M
Journal article
Akademische Mediennutzung Studierender im Corona-Semester 2020 (2021)
Bedenlier S, Händel M, Kammerl R, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Ziegler A
Journal article, Original article
Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven (2021)
Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V
Edited Volume
Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven (2021)
Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V
Book chapter / Article in edited volumes
Equity Gaps in Education: Nine Points toward More Transparency (2021)
Ziegler A, Kuo CC, Eu SP, Gläser-Zikuda M, Nunez M, Yu HP, Harder B
Journal article
Helplessness among University Students: An Empirical Study Based on a Modified Framework of Implicit Personality Theories (2021)
Ziegler A, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Händel M
Journal article
Entwicklung affektiv-motivationaler Merkmale am Übergang in die Sekundarstufe – Wie ergeht es bildungsbenachteiligten Kindern? (2021)
Ömerogullari M, Gläser-Zikuda M
Journal article, Review article
School dropout – analysis of key indicators of dropout risk (2021)
Fuchs K, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Prozessbegleitung von Netzwerkarbeit an Schulen zur Reduzierung von Schulabbruch (ProNet) (2021)
Gläser-Zikuda M, Fuchs K, Ömerogullari M, Saparova S
Conference contribution, Abstract of a poster
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