Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Elementary School First Graders’ Acquisition of Productive L2 French Grammar in Regular and CLIL Programs (2023) Uhl P, Steinlen A, Piske T Journal article, Editorial Französisch in der Grundschule auf dem Prüfstand: Fremdsprachliche Leistungen im regulären Fremdsprachenunterricht und im bilingualen Unterricht im Vergleich (2023) Uhl P, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Die intersektionale Wirkung von Geschlecht und Gender bei Französisch- und Spanischlernenden in Jahrgangsstufe 9 (2023) Uhl P Authored book, Monography Was bringt der Unterricht in Klasse 1 und 2? (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Einflussfaktoren auf schriftliche Leistungen im Deutschen und Englischen bei Kindern mit Türkisch als L1 in einem bilingualen und einem regulären Grundschulprogramm. (2022) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Introduction: Examining possible relations between linguistic and cognitive skills in pre-school, primary school and secondary school children. (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Bilingual programmes in primary schools. In: Summer, T. & Böttger, H. (eds.), English in Primary Education – Concepts, Research, Practice. Bamberg: University of Bamberg Press, 69-90. (2022) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes English in Elementary School. Research and Implications on Minority and Majority Language Children’s Reading and Writing Skills in Regular and Bilingual Programs. (2021) Steinlen A Authored book, Monography Unterschiedliche Formen von Angst im Fremdsprachenunterricht. (2021) Blum C, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Sprachbewusstheit, Sprachlernkompetenz und Integration von Herkunftssprachen (2020) Uhl P Book chapter / Article in edited volumes