Institut für Grundschulforschung

Effect of perceived teaching quality on the perceived co-determination of primary school children (2025) Gerbeshi L Journal article „Problemlösen nach Plan“- Ein Lernangebot für Grundschullehr-amtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?! (2025) Wiederseiner V Journal article Zufrieden und doch erschöpft? Die Berufswahlzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit sozialer Unterstützung als Ressource (2025) Wiederseiner V, Martschinke S Journal article Problemlösen nach Plan - Schritt für Schritt Lösungsmöglichkeiten selbst entwickeln (2025) Oetjen B, Wiederseiner V, Baumann R, Grüning M, Elting C Journal article Inklusionsbezogene Kompetenzen im Studium: Befunde des InkluWi-Projekts zu Lerngelegenheiten, Überzeugungen und Wissensbeständen von Grundschullehramtsstudierenden zum Thema Inklusion (2025) Elting C, Liebner S, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Digital Assessment Data to Provide Formative Feedback in Mathematics: A Longitudinal Study of Teachers’ Engagement with QUOP in Austria (2025) Ackerlauer P Journal article, Report "Mitbestimmung in der Grundschule? Das kannst du auch!" Unterrichtsimpulse für Mitbestimmung aus der Kinderuni (2025) Wiederseiner V, Jandl V Journal article Eine digital-analoge Lernumgebung im Kontext erneuerbarer Energien - (Wie) können Kinder bei der Arbeit mit Lern-/Erklärvideos kognitiv aktiviert und konstruktiv unterstützt werden? (2025) Büttner E, Resch G, Meyer S, Martschinke S Journal article Inklusionsbezogene Kompetenz: Ausprägung, Entwicklung und Zusammenhänge im ersten Fachsemester des Grundschullehramtsstudiums (2025) Elting C, Liebner S, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Adaptive digitale Angebote im Deutschunterricht der Grundschule für Kinder mit sprachlichem Unterstützngsbedarf (2025) Jandl V, Wiederseiner V, Widmer AK, Oetjen B, Martschinke S Journal article