Unterrichtsdiagnostik und Feedback im inklusiven Unterricht

Röhl S, Liebner S (2026)

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2026

Publisher: Kohlhammer

Edited Volumes: Pädagogik und Didaktik bei Lernbeeinträchtigung. Band 1: Grundlagen

Pages Range: 294-304

ISBN: 978-3-17-043012-9

URI: https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-043013-6

DOI: https://doi.org/10.17433/978-3-17-043013-6

Authors with CRIS profile

Saskia Liebner Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Additional Organisation(s)

Institut für Grundschulforschung

Involved external institutions

Pädagogische Hochschule Freiburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Röhl, S., & Liebner, S. (2026). Unterrichtsdiagnostik und Feedback im inklusiven Unterricht. In Vierbuchen, Marie-Christine; Melzer, Conny; Scheer, David (Eds.), Pädagogik und Didaktik bei Lernbeeinträchtigung. Band 1: Grundlagen. (pp. 294-304). Kohlhammer.

MLA:

Röhl, Sebastian, and Saskia Liebner. "Unterrichtsdiagnostik und Feedback im inklusiven Unterricht." Pädagogik und Didaktik bei Lernbeeinträchtigung. Band 1: Grundlagen. Ed. Vierbuchen, Marie-Christine; Melzer, Conny; Scheer, David, Kohlhammer, 2026. 294-304.

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