Department Pädagogik


close-button

Types of publications

Journal article
Book chapter / Article in edited volumes
Authored book
Translation
Thesis
Edited Volume
Conference contribution
Other publication type
Unpublished / Preprint

Publication year

From
To

Abstract

Journal

Reflexion von Erwartungen und Grenzen als Chance für den Umgang mit Belastungssituationen in inklusiven Settings? Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2022) Elting C, Oetjen B, Wissenbach L, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Climate Adaptation as Organizational Learning: A Grounded Theory Study on Manufacturing Companies in a Bavarian Region (2022) Fischer S, Keupp L, Paeth H, Göhlich M, Schmitt J Journal article Wasser ist wertvoll! Interaktives und multimediales E-Book für eine BNE (2022) Baumann R, Resch G, Regelous A Journal article Trajectories of scholastic well‑being: The effect of achievement emotions and instructional quality in the first year of secondary school (fifth grade) (2022) Obermeier R, Schlesier J, Meyer S, Gläser-Zikuda M Journal article, Review article Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Unterricht, Schule und Hochschule (2022) Martschinke S, Grüning M, Ertl S, Häbig J Book chapter / Article in edited volumes Lasst uns mitbestimmen! Grundschulkinder und ihr Recht auf Mitbestimmung (2022) Ertl S, Martschinke S, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule (2022) Grüning M, Martschinke S, Häbig J, Ertl S Edited Volume So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht! Von der Themenauswahl bis zur Umsetzung im Unterricht (2022) Baumann R Journal article Ressourcen- und Handlungsspektrum von Grundschullehramtsanwärter:innen im Vorbereitungsdienst für den Umgang mit fallspezifischen Belastungen. Erste Ergebnisse aus der Studie FIT 2020 (2022) Baumann R, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Kollegiale Fallberatung in der zweiten Ausbildungsphase zum Umgang mit Herausforderungen in inklusiven Settings (2022) Baumann R, Grüning M, Martschinke S Journal article