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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Wie sie das Gleichgewicht zwischen Erwartungen und eigenen Ressourcen halten: Das Gleichgewicht finden. Übungen zur Reflexion der Erwartungsvielfalt Grundlegender Bildung und eigener Ressourcen zum Erhalt der Lehrkraftgesundheit (2022)
Oetjen B, Elting C, Wiederseiner V, Baumann R, Martschinke S
Journal article
Development of scholastic well-being in the course of the 5th grade in secondary education (2022)
Obermeier R, Gläser-Zikuda M
Journal article
Digital readiness and its effects on higher education students’ socio-emotional perceptions in the context of the COVID-19 pandemic (2022)
Händel M, Stephan M, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Ziegler A
Journal article
Die Bildungsreise oder: Erfahrungen mit dem ästhetischen Selbst. (2022)
Klepacki L, Zirfas J
Book chapter / Article in edited volumes
Der Herausforderung von Digitalität und Sichtbarkeit praxeologisch begegnen: Positionierungspraktiken im Fokus einer dokumentarischen Subjektivierungsforschung. Eine Replik zum Beitrag von Juliane Engel und Lara Karpowitz (2022)
Flasche V, Carnap A
Book chapter / Article in edited volumes
Lernberatung in Lernentwicklungsgesprächen: Wie werden Schüler*innen einbezogen? (2022)
Kücherer B, Ertl S, Hartinger A
Journal article
Partizipation von Schüler*innen in bayerischen Lernentwicklungsgesprächen (2022)
Hartinger A, Ertl S, Kücherer B
Book chapter / Article in edited volumes
Die Rolle der Schule für medienbezogene Sozialisations- und Bildungsprozesse der heranwachsenden Generation in Zeiten digitalen Wandels (2022)
Kammerl R, Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Mitbestimmungsmöglichkeiten Lehramtsstudierender in schulpraktischen Phasen (2022)
Grüning M, Winkler A, Hascher T
Journal article
‹Ich wurde auf einem Bild markiert, da war so ein Mädchen und die war nackt› Zur Notwendigkeit von visueller Kompetenz und Digitaler Souveränität (2022)
Kramer M, Müller J, Thumel M, Potzel K
Journal article
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