Institut für Erziehungswissenschaft

Zur Bedeutung von Trainingsprogrammen für die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften – das Beispiel KlasseTeam (2021) Meyer S, Obermeier R, Zauner D, Zauner S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Guter Unterricht mit mobilen Medien. Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde (2020) Kammerl R, Dertinger A Book chapter / Article in edited volumes In Erinnerungen scrollen. Erinnerungs- und Biografisierungspraktiken Jugendlicher durch Smartphone-Fotografie und Social-Media-Nutzung (2020) Kramer M Journal article, Original article Engaging students through virtual mobility: A systematic mapping review (2020) Bedenlier S, Marin VI Book chapter / Article in edited volumes Female top performers in higher education STEM and humanities: socio-emotional perceptions and digital learning-related characteristics during COVID-19 (2020) Ziegler A, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Händel M Journal article, Original article Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. (2020) Thumel M, Kammerl R, Irion T Edited Volume Empirical relationships between problematic alcohol use and a problematic use of video games, social media and the internet and their associations to mental health in adolescence (2020) Wartberg L, Kammerl R Journal article Digital Sovereignty of Adolescents (2020) Müller J, Thumel M, Potzel K, Kammerl R Journal article, Original article Who likes to engage in writing? - The role of children's beliefs and intrinsic value regarding leisure writing (2020) Birnbaum L, Schüller E, Kröner S Journal article, Original article Zirkus im Sportunterricht - das Tablet als Eintrittskarte (2020) Jastrow F, Thumel M, Schwedler-Diesener A, Krieger C, Greve S Journal article, Report