Institut für Erziehungswissenschaft

Exploring and explaining changes in secondary students’ well-being at school: a person-centered approach by applying latent transition analysis (2026) Obermeier R, Hagenauer G, Gläser-Zikuda M Journal article Schulisches Wohlbefinden, Schulentfremdung und aggressives Verhalten in der Sekundarstufe I (2026) Wagner M, Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Schulentfremdung im Netzwerk: Zentrale Elemente und qualitative Befunde zu Entwicklungsverläufen in der Sekundarstufe I (2026) Breins B, Gläser-Zikuda M, Quarda-Häußler AK Conference contribution, Conference Contribution Caring-Profile von Lehrkräften und ihre Bedeutung für Emotionen und Arbeitsengagement (2026) Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Digitale Kommunikation an Schulen. Perspektiven eines interdisziplinären Forschungsverbunds. (2026) Bastian J, Breins B, Kammerl R, Weber PM Book chapter / Article in edited volumes Wirkungsmessung digitaler Selbstlernangebote in LeadCom. Herausforderungen und Lösungen. (2026) Breins B, Ortwig J, Quarda-Häußler AK, Gryc K, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Reading competencies in a digital age: new directions and challenges of digital approaches to support reading (2026) Niklas F, Jester M, Ehmig SC, Bauer K, Bertel S, Birnbaum L, Blank S, et al. Journal article Mapping the Field. A Comparative Analysis of the Research on AI Literacy in Higher, Continuing, and Further Education Since 2022 (2026) Reis L, Schütz P Journal article, Review article The Controversial Relationship Between Adolescents' Media Use and School Performance: A Call for a Repertoire-Oriented Perspective (2026) Kreutz K, Kramer M Journal article, Original article ‹Also eigentlich fast jede App habe ich wegen meinen Freunden runtergeladen› (2026) Draheim S, Kreutz K, Kammerl R Journal article