Institut für Erziehungswissenschaft

Bildungsbezogene Medienrepertoires als Schnittstelle informeller und formaler Bildung – ein Überblick und neue Perspektiven für die Forschung (2023) Kramer M, Kammerl R, Potzel K, Wartberg L Book chapter / Article in edited volumes The Big Five Personality Domains and Their Facets: Empirical Relations to Problematic Use of Video Games, Social Media and Alcohol (2023) Wartberg L, Potzel K, Spindler C, Kammerl R Journal article Qualität und Qualitätsentwicklung in der Grundschule - Bildungsstandards für den Primarbereich (2023) Nowak M Book chapter / Article in edited volumes Qualität im Bildungsbereich (2023) Nowak M, Gläser-Zikuda M Edited Volume Familiale Ressourcen als Bedingungsfaktoren für problematisches Online-Gaming. (2023) Potzel K, Kramer M, Wartberg L, Abler M, Kammerl R Book chapter / Article in edited volumes DigiLLab der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (2023) Stephan M, Bärnreuther C, Kammerl R Book chapter / Article in edited volumes Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning (2023) Penthin M, Christ A, Kröner S, Pirner M, Scheunpflug A Journal article, Original article Digitalität, Ethik und Bildung. Ein Narratives Review zu Systematisierung eines internationalen Forschungsfeldes (2023) Kramer M, Bedenlier S, Kammerl R Journal article, Review article Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter (2023) Irion T, Böttinger T, Kammerl R Edited Volume Professionalisierung für Digitale Bildung. Ein Rahmenmodell zur Untersuchung der Kompetenzen angehender Lehrpersonen (2023) Bärnreuther C, Kammerl R, Stephan M, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes