Institut für Erziehungswissenschaft

Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung (2023) Hagenauer G, Gegenfurtner A, Gläser-Zikuda M Authored book Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (2023) Irion T, Kammerl R, Böttinger T, Thumel M Book chapter / Article in edited volumes Bildung in der digitalen Welt außerschulisch. Wissen über Haltungen und Bildungspraxis als Gelingensbedinungen für die Zusammenarbeit von außerschulischen und schulischen Partner:innen (2023) Thumel M, Pfaff-Rüdiger S, Brüggen N Book chapter / Article in edited volumes The Formative Assessment and Feedback Practices at Language and Science Classrooms at Public Higher Education Institutions in Pakistan (2023) Kamran F, Zhang C, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of a poster Portfolio-based reflective writings in teacher education - results of a mixed methods study (2023) Zhang C, Plößl L, Schießl J, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of a poster PetraKIP: Personal transparency AI-based portfolio for teacher education (2023) Zhang C, Solopova V, Romeike R, Gläser-Zikuda M, Benzmüller C, Landgraf T, Hofmann F, et al. Conference contribution, Abstract of a poster AI-powered automatic feedback on reflective writing (2023) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M, Solopova V, Romeike R, et al. Conference contribution, Conference Contribution Einstellungen pädagogisch Tätiger als Stellschrauben „Digitaler Bildung“ im Grundschulalter (2023) Thumel M, Stephan M, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Portfolio-based reflective writings in teacher education - Results of a mixed methods study (2023) Zhang C, Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Schießl J, Plößl L Conference contribution, Abstract of lecture Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis (2023) Marín VI, Buntins K, Bedenlier S, Bond M Journal article