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Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Grundschulforschung
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Book chapter / Article in edited volumes
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Kooperatives Lernen (2022)
Martschinke S, Kopp B
Book chapter / Article in edited volumes
Heterogene Lernvoraussetzungen (2022)
Kopp B, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext -ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht (2022)
Gläser-Zikuda M, Meyer S, Stephan M
Journal article, Review article
Erfolge und Förderbedarfe der Grundschule: Forschungsüberblick zu grundlegenden Bildungserträgen (2022)
Meyer S, Elting C
Journal article, other
Kollegiale Fallberatung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung - Ein Instrument zur Förderung der Selbstwirksamkeit angehender Lehrkräfte? (2022)
Liebner S, Wagner S, Kobs S, Rogge F, Krauskopf K, Knigge M
Book chapter / Article in edited volumes
Demokratiebildung im Grundschulalter - eine Bedarfsanalyse (2022)
Martschinke S, Ertl S, Cejvan S, Gerbeshi L, Richter S, Bärtlein L, Jandl V
Other publication type
Wie sie das Gleichgewicht zwischen Erwartungen und eigenen Ressourcen halten: Das Gleichgewicht finden. Übungen zur Reflexion der Erwartungsvielfalt Grundlegender Bildung und eigener Ressourcen zum Erhalt der Lehrkraftgesundheit (2022)
Oetjen B, Elting C, Wiederseiner V, Baumann R, Martschinke S
Journal article
Reflexion von Erwartungen und Grenzen als Chance für den Umgang mit Belastungssituationen in inklusiven Settings? Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2022)
Elting C, Oetjen B, Wissenbach L, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Wasser ist wertvoll! Interaktives und multimediales E-Book für eine BNE (2022)
Baumann R, Resch G, Regelous A
Journal article
Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Unterricht, Schule und Hochschule (2022)
Martschinke S, Grüning M, Ertl S, Häbig J
Book chapter / Article in edited volumes
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