Patrick Uhl

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Zum Verhältnis zwischen beruflichen Habitus und interdependenten Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen Masterstudiengang „Schulforschung und Schulentwicklung“ 17.07.2026 Eine sinngenetische Typologie berufsbezogener Habitus und interdependenter Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen Kolloquium des Forschungs- und Nachwuchskollegs „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ 11.06.2026 Interdependente Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen Abschlusstagung des Forschungs- und Nachwuchskollegs „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ 27.10.2025 Interdependente Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen Kolloquium des Forschungs- und Nachwuchskollegs „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ 21.07.2025 Interdependente Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen – Perspektiven für eine differenzsensible Professionalisierung Masterstudiengangs „Schulforschung und Schulentwicklung“ 17.07.2025 Blinde Flecken der Differenzherstellung und Professionalisierung von Lehrpersonen Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der DGfE - Pädagogische Professionalität und Profession – eine Frage der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung? 20.03.2025 Leitung des Workshops "Dokumentarische Methode" 11. Forschungs- und Netzwerktreffen der Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen der DGfE - Sektion Schulpädagogik 21.02.2025 - 21.02.2025 Interdependente Differenzkonstruktionen von Lehrer*innen in Grundschulen– Differenzsensible Professionalisierung Retreat der zweiten Phase des Forschungs- und Nachwuchskollegs „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ 02.12.2024 Schulfähig oder -unfähig? Interdependente Differenzkonstruktionen von Grundschullehrer*innen in Grundschulförderklassen 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe – Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule – Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung 01.10.2024 Fähigkeitsnormen als Bezugsnotwendigkeiten der Grundschulforschung – Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektivierungen einer vernachlässigten Konstituente (grund-)schulischer Ordnung (Symposium) 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe – Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule – Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung 01.10.2024