Dr. Patricia Uhl
List of publications:
Französisch in der Grundschule, aber wie? Erste empirische Ergebnisse aus einem innovativen Modellversuch
DGFF-Kongress
27.09.2019
Établissement du FLE et de l'enseignement bilingue à l'école primaire en Bavière – un projet pionnier pour promouvoir le plurilinguisme et l'interculturalité dès le début de la scolarité
Journées d'études: Moi je comprends toutes les langues … Un dialogue à approfondir entre acquisition du langage, Sprachförderung et bilinguisme précoce
28.06.2019
Dekonstruktion von Genderstereotypen im Fach Französisch – Ein Plädoyer für die bewusste Gestaltung diverser Rollenbilder mehrsprachiger Mädchen und Jungen
Studienseminar Würzburg
17.06.2019
Sind Mädchen besser als Jungen im Fremdsprachenlernen? Nachweise von verschiedenen Gruppen von Lernenden
LEAR 2019
12.04.2019
Un enfoque interseccional sobre posibles efectos del género en el aprendizaje de francés y español como lengua extranjera en el noveno grado de Alemania
AESLA 37 (37 Congreso Internacional, Asociación Española de Lingüística Aplicada)
28.03.2019
"Le français à l’école primaire en Bavière, c’est parti !" – Französisch an der Grundschule. Ein Schulversuch in Bayern
"Le français dans tous les sens" - Fortbildungsveranstaltung für Französischlehrer
23.03.2019
"Diarios de Motocicleta" mehrperspektivisch unterrichten
GMF-Regionaltagung für Fremdsprachenlehrer 2018
13.10.2018
Potenzielle Geschlechterunterschiede bei Französisch- und Spanischlernern in Klasse 9
DGFF Summer School
14.08.2017
„Für Jungen ist es (nicht) wichtig, Französisch zu lernen.“ – Welchen Einfluss haben Eltern auf Motivation und Leistung von Französischlernerinnen und -lernern in Klasse 9?
Nachwuchstagung „Perspektiven fachdidaktischer Forschung“
01.10.2016
Dekonstruktion von Geschlechterstereotypen im Fach Französisch – Ein Plädoyer für die Neuerfindung der Rollenbilder mehrsprachiger Mädchen und Jungen
GMF-Bundeskongress Fremdsprachen: "Gelebte Mehrsprachigkeit – Sprachen als Tor zur Verständigung"
30.09.2016