Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Emotionale Unterstützung in der professionellen Beziehung von Studierenden und Praktikumslehrkräften in Schulpraktika (2022) Kiel E, Hugo J, Langenohl S, Schlegel C, Weiß S Journal article, Original article Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022) Beckmann L, Kötter-Matthes S, Bremm N, Klein ED, van Ackeren I Journal article, Original article Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy (2022) Liegmann A, Bremm N, Van Ackeren I, Breiwe R, Endberg M, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext. Erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin (2022) Mintrop R, Bremm N, Kose C Journal article Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven (2021) Racherbäumer K, Bremm N Journal article Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Manitius V, Bieber G, Bremm N Journal article Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Bieber G, Manitius V, Bremm N Journal article Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2021) Bremm N, Jesacher-Rößler L, Klein ED, Racherbäumer K Book chapter / Article in edited volumes Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts (2021) Bremm N Book chapter / Article in edited volumes