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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Pädagogik
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Teacher Leadership in der Mittelschule – Genese und Entwicklung der Lerndesigner*innen-Funktion (2024)
Jesacher-Rößler L, Schubert A
Book chapter / Article in edited volumes
Die Programmatik der Neuen Mittelschule (2024)
Kemethofer D, Jesacher-Rößler L
Book chapter / Article in edited volumes
Zentrales Konzept – lokale Adaption: zur Einführung und Verstetigung der Reform der Neuen Mittelschule (2024)
Jesacher-Rößler L
Book chapter / Article in edited volumes
10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule (2024)
Jesacher-Rößler L, Kemethofer D
Edited Volume
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis (2024)
Schuster J, Hugo J, Bremm N, Kolleck N, Zala-Mezö E
Edited Volume
Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin (2024)
Mintrop R, Bremm N, Kose C
Book chapter / Article in edited volumes
Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung (2024)
Jesacher-Rößler L, Rathgeb G, Reiter C, Oberlechner M
Journal article, Original article
Recht auf schulische Bildung – vade! (2024)
Hugo J, Bremm N, Neumann M, Kneuper D
Journal article
„Grundkompetenzen absichern“ - Schulentwicklung im Spannungsfeld zwischen Ermöglichung und Verpflichtung (2024)
Jesacher-Rößler L, Rathgeb G, Reiter C, Oberlechner M
Journal article, Original article
Einleitung (2024)
Jesacher-Rößler L, Kemethofer D
Book chapter / Article in edited volumes
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