Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? (2024) Gerbeshi L, Ertl S, Torrau S Journal article, Review article Das politische Klassenzimmer als kommunikativer Verhandlungsraum – Didaktische Theorie der Wissensformen bei Tilman Grammes (2024) Torrau S Book chapter / Article in edited volumes Völlig losgelöst, Major Tom? Das Imaginäre der Mensch-Tier-Umwelt-Verhältnisse in Bildungsmaterialien – eine Metaphernanalyse (2024) Männer V Book chapter / Article in edited volumes „Warum in unserer Republik so viele Rinder gehalten werden“ – Staatsbilder in Unterrichtswerken der DDR (2024) Männer V, Keuler C Book chapter / Article in edited volumes Lebensweltorientierung und die Frage nach der Perspektive von jungen Menschen. Demokratische Schule als Routine des selbstverständlichen Zweifels. (2024) Torrau S Book chapter / Article in edited volumes Wissenschaftsorientierung – Wie kann sozialwissenschaftliches Lernen und Lehren in der Sekundarstufe II gestaltet werden? (2024) Torrau S Book chapter / Article in edited volumes Sprachbildlich Demokratie verstehen – eine rekonstruktive Studie (2023) Männer V Book chapter / Article in edited volumes Kuhn, Konrad J./ Nitsche, Martin/ Thyroff, Julia/ Waldis, Monika (Hrsg.): ZwischenWelten. (2023) Herzner D Other publication type Einleitung: „Ich verstehe mich als Erziehungswissenschaftler.“ (2023) Torrau S, Petrik A, Busch M, Welniak C Book chapter / Article in edited volumes „Es wird echt Zeit.“ Graffiti als gesellschaftliche Standortbestimmungen im historisch-politischen Projektunterricht (2023) Torrau S, Gloe M Journal article