Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Learning opportunities in practical phases in preservice teacher education – first results of a survey at five European universities (2022) Gläser-Zikuda M, Pösse L, Hofmann F, Gilar-Corbi R, Kodrič B, Lazarová B, Meško M, et al. Conference contribution, Conference Contribution Reflexion in Lehr-Lernprozessen (2022) Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Hofmann F, Wolf N Book chapter / Article in edited volumes Handbuch Schulpädagogik (2022) Harring M, Rohlfs C, Gläser-Zikuda M Edited Volume An Online Survey on Challenges and Needs for Identifying and Nurturing Twice Exceptional Learners (2022) Chen YW, Li CC, Gläser-Zikuda M, Kuo CC Journal article Das Beste an der Schule sind die Pausen. Zur Bedeutung von Unterrichtsqualität für die Prävention von Schulentfremdung und Schulabbruch. (2022) Fuchs K, Nowak M, Ömerogullari M, Pösse L, Velling H, Martin I, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of a poster Quality of pre-service teachers’ reflections – a mixed-method study (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Pre-service teachers’ acceptance of Artificial Intelligence (2022) Zhang C, Schießl J, Hofmann F, Plößl L, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Reflexives Schreiben und Reflexionsqualität von Lehramtsstudierenden - eine Mixed-Methods-Studie (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Akzeptanz von künstlicher Intelligenz (KI) bei angehenden Lehrkräften – eine Frage des Geschlechts? (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Das Schulpädagogische Blockpraktikum (GS/MS) – Zielsetzungen, Aufgaben und Hintergründe. (2022) Hofmann F, von Urbanowicz U, Weigand E, Wild K Authored book, Volume of book series