Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

The Potential of Qualitative Content Analysis for Empirical Educational Research (2020) Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Stephan M Journal article, Review article Zur Bedeutung individueller und kontextueller Einflussfaktoren auf Lern- und Leistungsemotionen zu Beginn der Sekundarstufe – eine mehrebenenanalytische Betrachtung (2020) Meyer S, Gläser-Zikuda M Journal article, Review article Das Lastenausgleichsarchiv Bayreuth als wichtige Quelle der Nachlassforschung (2019) Leipold A Journal article, Original article Interdisziplinäre Forschung zwischen Religions- und Schulpädagogik - Grundlegende Gedanken aus schulpädagogischer Perspektive (2019) Gläser-Zikuda M, Hofmann F Book chapter / Article in edited volumes Students' Achievement Emotions and Online Learning in Teacher Education (2019) Stephan M, Markus S, Gläser-Zikuda M Journal article Students' Achievement Emotions in University Courses -does the Teaching Approach matter? (2019) Jacob B, Hofmann F, Stephan M, Fuchs K, Markus S, Gläser-Zikuda M Journal article, Original article Hoch motiviert, engagiert und kompetent: Eine profilanalytische Untersuchung zur Studien- und Berufswahlmotivation von Lehramtsstudierenden, Nutzung von Lerngelegenheiten und Kompetenzen im Praktikum (2019) Biermann A, Dörrenbächer-Ulrich L, Grassmé I, Perels F, Gläser-Zikuda M, Brünken R Journal article, Original article Testbasierte Förderkonzepte im Aufsatzunterricht der Sekundarstufe I: Konzeption und Evaluation Formativer Leistungsmessungen im Deutschunterricht (2019) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Kompetenzorientierte Förderdiagnostik in Theorie und Praxis (2019) Hofmann F Conference contribution Grundzüge einer konstruktivistischen Didaktik und Gedanken zu einer Umsetzung im Unterricht (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2019) Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution