Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Exploring and explaining changes in secondary students’ well-being at school: a person-centered approach by applying latent transition analysis (2026) Obermeier R, Hagenauer G, Gläser-Zikuda M Journal article AI versus teacher feedback in developing pre-service teachers’ teaching self-efficacy: A Quasi-experimental study in simulated teaching (2026) Zhang C, Hu M, Wu W, Chen Y, Wang K, Gao T, Fu Q Journal article Exploring climate change beliefs among german secondary school students in geography education: a cluster analysis (2026) Schubert JC, Velling H, Höhnle S Journal article Schulentfremdung in der Sekundarstufe - zur Relevanz individueller und umweltbedingter Ressourcen (2026) Quarda-Häußler AK, Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Schulentfremdung in der Sekundarstufe - zum Potential netzwerkanalytischer Untersuchungen (2026) Breins B, Gläser-Zikuda M, Quarda-Häußler AK Conference contribution, Conference Contribution 21st Century Skills als Querschnittsaufgabe. Das Projekt "Zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur entwickeln und erforschen" (LUPE²) aus Perspektive des Deutschunterrichts (2026) Albrecht C, Böhmer J, Claußen S, Kaboth H, Penthin M, Römer S, Ruth F, Säbsch A Journal article What works? Erfahrungen aus interdisziplinären Forschungsprojekten (2025) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Relevance of Well-Being for Innovation at School - the Role of Teachers‘ Social-Emotional Competence in Times of Change (2025) Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Original article Promoting Reflection Skills of Pre-Service Teachers – The Power of AI-Generated Feedback (2025) Hofmann F, Daunicht TM, Plößl L, Gläser-Zikuda M Journal article, Online publication Zur Bedeutung von kollegialer Kooperation und Selbstwirksamkeit für unterrichtsbezogene Emotionen von Lehrkräften (2025) Pösse L, Breins B, Nowak M, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes