Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Der Ansatz der frühen Immersion an der DS "Mariscal Braun" La Paz (2019) Steinlen A, Pöschik L, Stender-Mengel V, Merino C, Grisi Huber R, Niemann L Journal article, Original article Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance in der Grundschule. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Multiculturalidad y multilingüismo en 'Diarios de Motocicleta', según el nuevo modelo 'Kombiseminar' para estudiantes de 'Lehramt' (2019) Uhl P, Gutiérrez Maté M, Schwanke K Journal article Syntactic development in early foreign language learning: Effects of L1 transfer, input, and individual factors (2019) Hopp H, Steinlen A, Schelletter C, Piske T Journal article Kompetenzrahmen für das erste Lernjahr in den Varianten Arbeitsgemeinschaft und Zusatzangebot im Ganztag (2019) Schwanke K, Uhl P Book chapter / Article in edited volumes Die Bedeutung des fremdsprachlichen Schriftbildes (2019) Uhl P, Schwanke K Book chapter / Article in edited volumes Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation (2019) Uhl P Book chapter / Article in edited volumes Mehrsprachigkeitsansätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Second and Third Language Immersion Students’ Pronunciation in Foreign Language English Oral Reading (2019) Steinlen A, Piske T, Karmeli S, Mooshammer C Book chapter / Article in edited volumes Mehrsprachige Jungen als Problemfall in bilingualen Kitas? Zur Rolle von Geschlecht und sprachlichem Hintergrund (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes