Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Sprachbewusstheit, Sprachlernkompetenz und Integration von Herkunftssprachen (2020) Uhl P Book chapter / Article in edited volumes Effects of bilingual programs and digital tools on minority language children's and adult refugees' emerging L2 and L3 literacy skills. (2020) Jouybari Y, Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes *breakfist, *breackfest, *brakefast oder *brackfust? Orthographische Kompetenzen im Englischen in einem bilingualen Grundschulprogramm in Deutschland. (2020) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Cuestiones metodológicas en Gender Studies: ¿Qué ventajas conllevan los métodos mixtos para la investigación del papel del género durante la pubertad en el aprendizaje de idiomas extranjeros? (2020) Uhl P Journal article Französisch in der Grundschule - Erste empirische Ergebnisse aus einem bayernweiten Modellprojekt (2020) Uhl P, Schwanke K, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Looking at things from a global perspective. Interkulturelles Lernen und die Sustainable Development Goals (2020) Schwanke K Book chapter / Article in edited volumes Der Ansatz der frühen Immersion an der DS "Mariscal Braun" La Paz (2019) Steinlen A, Pöschik L, Stender-Mengel V, Merino C, Grisi Huber R, Niemann L Journal article, Original article Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance in der Grundschule. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Multiculturalidad y multilingüismo en 'Diarios de Motocicleta', según el nuevo modelo 'Kombiseminar' para estudiantes de 'Lehramt' (2019) Uhl P, Gutiérrez Maté M, Schwanke K Journal article Syntactic development in early foreign language learning: Effects of L1 transfer, input, and individual factors (2019) Hopp H, Steinlen A, Schelletter C, Piske T Journal article