Institut für Pädagogik

Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt „Potenziale entwickeln Schulen stärken“ (2021) Holtappels HG, van Ackeren I, Bremm N, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes Wahrnehmung und Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen Beziehungen an Schulen in herausfordernder Lage (2021) Rutter S, Bremm N, Wachs S Book chapter / Article in edited volumes Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie? (2021) Manitius V, Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Das Schulentwicklungsdesign des Projekts „Potenziale entwickeln Schulen stärken (2021) Holtappels HG, van Ackeren I, Kamarianakis E, Kamski I, Bremm N, Hillebrand-Petri A, Webs T Book chapter / Article in edited volumes Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld (2021) van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG, Hillebrand-Petri A Book chapter / Article in edited volumes Online-Rezensionen als Beispiel relationaler Prozesse der Subjektivation in der postdigitalen Kulturellen Bildung (2021) Jörissen B, Unterberg L Book chapter / Article in edited volumes Cultural Sustainability and (Post-)digital Transformation(s) in the Context of Aesthetic, Arts, and Cultural Education (2021) Möller E, Unterberg L, Jörissen B Book chapter / Article in edited volumes Sinne, Subjekt, Gemeinschaft. Perspektiven der Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung (2021) Jörissen B Book chapter / Article in edited volumes Algorithm trouble oder das Unbehagen in einer Kultur der Algorithmen: Postdigitale Kunstpraktiken, Kulturelle Bildung und Widerständigkeit (2021) Unterberg L, Jörissen B Book chapter / Article in edited volumes Medienbildung 2021 - kritisch, unkritisch, post-kritisch? (2021) Jörissen B Book chapter / Article in edited volumes