Institut für Pädagogik

Emotionale Unterstützung in der professionellen Beziehung von Studierenden und Praktikumslehrkräften in Schulpraktika (2022) Kiel E, Hugo J, Langenohl S, Schlegel C, Weiß S Journal article, Original article Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022) Beckmann L, Kötter-Matthes S, Bremm N, Klein ED, van Ackeren I Journal article, Original article Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy (2022) Liegmann A, Bremm N, Van Ackeren I, Breiwe R, Endberg M, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes Organisieren. (2022) Engel N Book chapter / Article in edited volumes Politically Comitted – to what? Reflections on educational ethnography as a ‘task of transla-tion’. (2022) Engel N Book chapter / Article in edited volumes Zur Aufgabe von Kritik? Ein Plädoyer für engagiertes Denken. (S. 91-108). (2022) Engel N Book chapter / Article in edited volumes Organisationspädagogik. Eine Einführung. (2022) Engel N, Göhlich M Authored book, Monography Engagiertes Denken. Zum gesellschaftspolitischen Engagement der Erwachsenenbildungswissenschaft (2022) Engel N, Bretting J Book chapter / Article in edited volumes Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext. Erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin (2022) Mintrop R, Bremm N, Kose C Journal article Nach dem Spiel ist vor dem Spiel: Probenprozesse festhalten (2022) Köstler-Kilian S Journal article, Review article