Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

Department Pädagogik

Institut für Grundschulforschung

Overview

Publications

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Research Grants

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Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Schriftspracherwerb mit Ergebnissen zum Lesen und Rechtschreiben im 1. und 2. Schuljahr. (2002) Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G, Einsiedler W Journal article, Original article Lesen lernen als Entwicklungsprozess. (2001) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes „...noch viel afolk..." (2001) Kirschhock EM, Martschinke S, Kummer U Journal article, Original article Der Rundgang durch Hörhausen. Das Nürnberger Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit. (2001) Martschinke S, Kirschhock EM, Frank A Authored book, Monography Die Entwicklung phonologischer Bewusstheit unter verschiedenen unterrichtsmethodischen Bedingungen und Auswirkungen auf die Lese- und Rechtschreibleistungen am Ende des 1. Schuljahres (2000) Einsiedler W, Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G Book chapter / Article in edited volumes Von der Igelwohnung bis zum Wolkenkratzer- Stationenarbeit als Möglichkeit, handelnd und selbsttätig zu lernen. (2000) Kirschhock EM, Hertlein-Maier J Journal article, Original article Die Entwicklung und Evaluation eines Erhebungsverfahrens zur phonologischen Bewusstheit im ersten Schuljahr. (1999) Treinies G, Martschinke S, Kirschhock EM, Frank A Book chapter / Article in edited volumes Entwicklungsorientiertes Lesen- und Schreibenlernen – Beobachtungsergebnisse aus einer Lernwerkstatt. (1997) Kirschhock EM, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Studienhilfe „Ziffernfreie Beurteilung in der Grundschule“ (1996) Kirschhock EM, Einsiedler W Book chapter / Article in edited volumes

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