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The role of experts' norms of instructional quality for assessing teacher noticing. Revealing culture-specific and interculturally shared norms of mathematics education in Germany and Taiwan (2025)
Lindmeier A, Paul JF, Wang TY, Hsieh FJ, Dreher A
Book chapter / Article in edited volumes
Developing a Performance-Based Assessment to Measure Pre-Service Secondary Teachers’ Digital Competence to Use Digital Mathematics Tools (2024)
Seifert H, Lindmeier A
Journal article
Grundbegriffe der beschreibenden Statistik (2024)
von Schroeders N
Book chapter / Article in edited volumes
Weshalb richtet sich das Noticing bei der Beurteilung des Einsatzes von Aufgaben auf die Schüler:innenaktivität? – Untersuchung individueller, kultureller und situativer Einflüsse (2024)
Paul JF, Dreher A, Lindmeier A
Conference contribution, Conference Contribution
Posen, Hypen, Inszenieren. Zur digitalen Bedeutungsaufladung von Socially Hyped Locations (2023)
Paul JF
Authored book, Monography
Die computergestützte Diagnostik BIRTE 2 als Grundlage einer individuellen Förderung rechenschwacher Schülerinnen und Schüler im zweiten Schuljahr (2022)
von Schroeders N
Book chapter / Article in edited volumes
Rechenfehler beim Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100 (2020)
von Schroeders N
Book chapter / Article in edited volumes
MaMut - Materialien für den Mathematikunterricht, Problemlösen lehren und bewerten (2020)
Gleich S
Edited Volume
Bewerten schriftlicher Ausarbeitungen zu Problemlöseaufgaben (2020)
von Schroeders N, Müller J
Book chapter / Article in edited volumes
Heurismen: Hilfsmittel, Strategie, Prinzip. Was ist was und welche Bedeutung kommt den Heurismen im Problemlöseprozess zu? (2020)
von Schroeders N
Book chapter / Article in edited volumes
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