Department Pädagogik

COTRANSFORM – Digitale Schulentwicklung gemeinsam gestalten https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/ (2023) Hauck-Thum U, Sliwka A, Klopsch B, Bremm N, Heinz J, Leingeiger B, Gerick J Other publication type Inklusive Lerngelegenheiten, inklusives pädagogisches Wissen und inklusive Überzeugungen von Grundschullehramtsstudierenden. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InkluWi (2023) Elting C, Liebner S, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes The Congenital Cardiology Cloud - Optimizing long-term care by connecting ambulatory and hospital medical attendance via telemedicine (2023) Rottermann K, Doll U, Pfenning S, Reichenbach M, Fey D, Dobler A, Siauw C, et al. Journal article Möchten Grundschulkinder im Unterricht (mehr) mitbestimmen? (2023) Gerbeshi L, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Belastet, aber gut beraten – Tipps und Erkenntnisse zur kollegialen Fallberatung im Team (2023) Baumann R Journal article Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur*innen. (2023) Kammerl R, Dertinger A, Kramer M Book chapter / Article in edited volumes Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt "Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter" (P3DiG) (2023) Irion T, Kammerl R, Böttinger T, Brüggen N, Dertinger A, Martschinke S, Niederberger M, et al. Book chapter / Article in edited volumes Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review. (2023) Dertinger A, Kramer M, Koschei F, Schmidt L, Eggert S, Kammerl R Journal article, Original article Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis. Eine rekonstruktive Studie zum unterrichtlichen Medienhandeln von Lehrpersonen. (2023) Dertinger A Authored book Rechtspopulismus als Herausforderung für eine diversitätssensible und inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung - Reflexionen von Hochschullehrenden (2023) Kremsner G, Schimek B, Kaluza C, Müller M, Proyer M Book chapter / Article in edited volumes