Department Pädagogik

"Bei sehr geringen Fortschritten würde ich zu einem Wiederholen der Klasse raten!" Können Studierende durch selbstreflexives Lernen zu ökosystemischem Denken angeregt werden? (2007) Kopp B, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Heterogene Lernvoraussetzungen (2007) Martschinke S, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes Gender Mainstreaming and eLearning – The Accomplishment of Checklists and Guidelines (2007) Kammerl R, Schwiderski C Book chapter / Article in edited volumes Diagnose und Förderung von Sprachbewusstheit (2007) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Lesekompetenz in der Grundschule effektiv fördern - ein Reciprocal-Teaching-Ansatz (2007) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Lerntagebuch und Portfolio auf dem Prüfstand (2007) Gläser-Zikuda M Edited Volume Potenziale und Grenzen von Lerntagebuch und Portfolio im Bildungsbereich (2007) Gläser-Zikuda M Journal article Lehramtsstudierende reflektieren und evaluieren ihr Unterrichtshandeln - zum Potenzial des Tagebuch-Ansatzes (2007) Gläser-Zikuda M Journal article Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch & Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis (2007) Gläser-Zikuda M, Hascher T Edited Volume Wissenschaftliche Einbettung des Modellversuchs KiDZ (2007) Frank A, Sechtig J, Roßbach HG Book chapter / Article in edited volumes