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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Game-based strategies for data literacy: exploring agency in adult learning (2026)
Tur G, De Benito B, Castañeda L, Klykken FH, Arnab S, Wasson B, Bedenlier S
Journal article
Between Transition and Back to Normal: Empirical Insights into Post-Pandemic Digital Education at Primary Schools in Germany (2025)
Dertinger A, Bärnreuther C, Kramer M, Kammerl R
Journal article, Review article
What works? Erfahrungen aus interdisziplinären Forschungsprojekten (2025)
Hofmann F
Conference contribution, Conference Contribution
Informatische, technische und fachübergreifende Kompetenzen motivierend fördern – Der Einsatz von Robotiksystemen zur Kompetenzförderung. (2025)
Knoth S, Haider M
Book chapter / Article in edited volumes
Schlussfolgerungen und Empfehlungen aus der Studie PRIMED - PRofessioanlisierung und IMpulsentwicklung für Demokratiebildner:innen im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (2025)
Cejvan S, Wiederseiner V, Römer S, Jandl V, Büttner E, Kopp B, Martschinke S
Other publication type
Who benefits motivationally? How the direction of performance feedback affects feedback perception and motivation to improve multiple document comprehension (2025)
Zink-Özkan T, Hahnel C, Kroehne U, Deribo T, Artelt C, Goldhammer F, Naumann J, Schoor C
Journal article
Medienpädagogische Professionalisierung aus Perspektive erziehungswissenschaftlicher Professionstheorien (2025)
Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens. Medien- und organisationspädagogische Perspektiven auf die Rolle digitaler Medien für pädagogische Praktiken an Schulen. (2025)
Dertinger A
Journal article
Relevance of Well-Being for Innovation at School - the Role of Teachers‘ Social-Emotional Competence in Times of Change (2025)
Breins B, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Original article
Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung (2025)
Lampert C, Potzel K, Kammerl R
Authored book
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