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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule. Konzeptionelle Überlegungen und erste empirische Ergebnisse zu ausgewählten Merkmalen kognitiv aktivierender Unterrichtsgespräche (2011)
Lotz M, Lipowsky F, Faust G
Journal article
Schülerdaten – Zwischenerhebung (Ende 1. SJ.) (2011)
Karst K, Mösko E, Schoreit E, Lotz M, Poloczek S, Lipowsky F
Book chapter / Article in edited volumes
The Hamburg Netbook Project and its Evaluation by the University of Hamburg (2011)
Kammerl R, Müller L
Book chapter / Article in edited volumes
Transkulturalität und Lernen (2011)
Göhlich M, Zirfas J
Book chapter / Article in edited volumes
Psychische Befindlichkeit und Leistungsmotivation bei Jugendlichen mit pathologischem Internetgebrauch (2011)
Wartberg L, Sack PM, Petersen KU, Thomasius R
Journal article, Original article
"Europa ist anstrengend" - zwischen Wunschbild und Praxis europäischer Integration (2011)
Engel J, Wulf C, Blaschke G
Book chapter / Article in edited volumes
Schülerdaten – Abschlusserhebung (Ende 2. SJ.) (2011)
Mösko E, Schoreit E, Poloczek S, Lotz M, Berner N, Theurer C, Lipowsky F
Book chapter / Article in edited volumes
Aufgaben und Unterrichtsplanung (2011)
Kleinknecht M, Bohl T, Maier U, Metz K
Book chapter / Article in edited volumes
Zwischen exzessivem und pathologischem Medienkonsum. Perspektiven auf problematische Computer- und Internetnutzungsweisen Jugendlicher (2011)
Kammerl R, Hirschhäuser L, Schwinge C
Journal article, Original article
Transritualität im Social Web: Performative Gemeinschaften auf Twitter.com. (2011)
Jörissen B
Authored book, other
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