Institut für Erziehungswissenschaft

Kreative Wege zur Sprachförderung: Ein musikalischer Aktionstag mit „Quatsch mit Soße“ (2024) Schwab F Journal article, Original article Zum Zusammenhang zwischen Resilienz, Selbstwirksamkeit und Sozialbeziehung in Familie und Schule. Eine Mehrebenenanalyse (2024) Obermeier R, Lutz V, Fuchs K, Nowak M, Gläser-Zikuda M Journal article Optimierung der Lehrkräftefort- und -weiterbildung: Erwartungen, Erfahrungen und Bedürfnisse im Fokus. Herausforderungen und Anreize für die Integration digitaler Kompetenzen in die Lehrpraxis (2024) Bärnreuther C Journal article, Review article Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen. (2024) Nowak M, Pösse L, Obermeier R, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Mixed methods in research on motivation and emotion (2024) Hagenauer G, Muehlbacher F, Kuhn C, Stephan M, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Bedarf an digitaler Lehrkräftefortbildung aus der Perspektive von Landesinstituten (2024) Ortwig J, Breins B, Quarda-Häußler AK, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Bastian J, Händel M Conference contribution Exploring the Relationship between Social Networking Addiction, Fear of Missing Out, Loneliness and TikTok Use among Adolescents. (2024) Eberle T, Adelhardt Z Journal article, Review article Digital media and digital divides: an exploration of primary school-age children's use of and access to digital media (2024) Potzel K Journal article Elterliche Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft: Qualitative und quantitative Befunde zu Aushandlungsprozessen in der kommunikativen Figuration Familie (2024) Potzel K Thesis Compliance and Enforcement of AI Text Generator Usage Policies in German Grammar Schools: Insights from Teenagers. (2024) Eberle T, Adelhardt Z Journal article