Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

Auf den Spuren eines literarischen Lektürekanons in der französischen Bibliothek der Markgräfin Wilhelmine von Bayreuth (2025) Keilhauer A Book chapter / Article in edited volumes [bei den Herausgeber*innen] Versklavungspraktiken als Weltwissen zwischen Kritik und Verharmlosung – am Beispiel des deutschsprachigen Inkle und Yariko-Stoffs (2025) Keller N Book chapter / Article in edited volumes Akteure, Visionen und Praktiken. Eine kritische Exploration der „smarten“ Digitalisierung von Städten in Deutschland. (2025) Gentzel P Journal article Menschengemachte Regelwerke und ihre Auslegung: Inkonsistent und willkürlich? (2025) Hagenhoff S Book chapter / Article in edited volumes Copiare il Cavalca nella Napoli aragonese: il ms. XVI.301 della Biblioteca Badia di Cava (2025) Bürgel SM Book chapter / Article in edited volumes Cultural transformation as (de-)stabilization – on the relevance of education for cultural sustainability and cultural resilience in the Anthropocene. (2025) Klepacki L Book chapter / Article in edited volumes Problematic Use of Video Games, Social Media, and Alcohol: Exploring Reciprocal Relations with the Big Five Personality Traits in a Longitudinal Design (2025) Wartberg L, Zitzmann S, Diestelkamp S, Potzel K, Berber S, Kammerl R Journal article Envisioning Global Education in Rwanda: Contributions from Secondary School Teachers (2025) Bosire A, Correia LG, Coelho DP Journal article Erprobung eines Beobachtungs- und Bewertungsinstruments zur Erfassung kompetenzorientierter Aufgabenkultur in der Trainer:innenbildung (2025) Herrmann L, Möhrle A, Toepfer C, Hapke-König J, Butterbrodt M, Liebl S, Sygusch R Conference contribution, Abstract of a poster Von Anforderungssituationen zu lösungsrelevantem Fachwissen für die Trainer:innenbildung – eine Expert:innenbefragung (2025) Schuck T, Möhrle A, Herrmann L, Liebl S, Sygusch R Conference contribution, Abstract of lecture