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Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Online mentoring for girls in secondary education to increase participation rates of women in STEM: A long-term follow-up study on later university major and career choices (2023)
Stoeger H, Debatin T, Heilemann M, Schirner S, Ziegler A
Journal article
THEFBO – Geschichte des Textilhandwerks neu beleuchtet. Technische Textilien und ihre Rohstoffe im Fokus (2023)
Banck-Burgess J, Stelzner I, Million S, Andonova-Katsarski M, Marinova-Wolff E, Igel H, Fink S, et al.
Journal article
Lassen sich Ausprägungen professionsunabhängiger Einstellungen zu einem inklusiven Schulsystem in einer Stichprobe von Studierenden der Geographiedidaktik replizieren? (2023)
Gölitz D, Winklmaier AS, Tellesch-Bülow C, Schubert JC
Conference contribution, Abstract of a poster
Aus dem Keller hinter die Fassade. Blicke auf das Ruhrgebiet Josef Redings (2023)
Wagner H
Other publication type
Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning (2023)
Penthin M, Christ A, Kröner S, Pirner M, Scheunpflug A
Journal article, Original article
Position statement and updated international guideline for safe and effective whole-body electromyostimulation training-the need for common sense in WB-EMS application (2023)
Kemmler W, Fröhlich M, Ludwig O, Eifler C, von Stengel S, Willert S, Teschler M, et al.
Journal article
Sprachliche Herausforderungen und Coachingbedarf in Betriebspraktika aus der Sicht von Geflüchteten – Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTAK (2023)
Kimmelmann N, Michalak M, Bruno T
Conference contribution, Conference Contribution
Sprachlich-kulturelle Begleitung von geflüchteten Akademikerinnen und Akademikern in Berufspraktika - Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTaK (2023)
Bruno T, Kimmelmann N, Michalak M
Journal article, Original article
Hip-Hop (2023)
Tretter M
Other publication type
Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen zu Beginn der Berufsausbildung (2023)
Kimmelmann N, Michalak M, Döll M
Conference contribution, Conference Contribution
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