Grundlegend nachhaltig – Grundschultheoretische Spannungsmomente einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Lange SD, Kater-Wettstädt L, Lischka-Schmidt R (2025)

Publication Type: Journal article

Publication year: 2025

Journal

Zeitschrift für Grundschulforschung Springer

Book Volume: 19

Pages Range: 47-64

Journal Issue: 1

DOI: 10.1007/s42278-025-00255-3

Authors with CRIS profile

Sarah Désirée Lange Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion

How to cite

APA:

Lange, S.D., Kater-Wettstädt, L., & Lischka-Schmidt, R. (2025). Grundlegend nachhaltig – Grundschultheoretische Spannungsmomente einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Zeitschrift für Grundschulforschung, 19(1), 47-64. https://doi.org/10.1007/s42278-025-00255-3

MLA:

Lange, Sarah Désirée, Lydia Kater-Wettstädt, and Richard Lischka-Schmidt. "Grundlegend nachhaltig – Grundschultheoretische Spannungsmomente einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung." Zeitschrift für Grundschulforschung 19.1 (2025): 47-64.

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