Orientierungen und Praktiken der Differenzherstellung – Differenzsensible Professionalisierung als Teil der Schul- und Unterrichtsentwicklung
Hewitt-Schray E, Uhl P, Kampshoff M (2025)
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2025
Publisher: Waxmann
Edited Volumes: Heterogenität gestalten – Perspektiven auf die Grundschulentwicklung
Series: BildungsWelten Grundschule – Heterogenität gestalten
City/Town: Münster, New York
Book Volume: 6
Pages Range: 131-150
ISBN: 978-3-8188-5034-0
URI: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33994/pdf/Schnebel_et_al_2025_Heterogenitaet_gestalten.pdf
Open Access Link: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33994/pdf/Schnebel_et_al_2025_Heterogenitaet_gestalten.pdf
Authors with CRIS profile
Patrick Uhl
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Involved external institutions
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd / University of Education Schwaebisch Gmuend
Germany (DE)
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
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Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
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How to cite
APA:
Hewitt-Schray, E., Uhl, P., & Kampshoff, M. (2025). Orientierungen und Praktiken der Differenzherstellung – Differenzsensible Professionalisierung als Teil der Schul- und Unterrichtsentwicklung. In Schnebel S, Kuzu T E, Kürzinger A, Immerfall S, Bernhard G, Grassinger R (Eds.), Heterogenität gestalten – Perspektiven auf die Grundschulentwicklung. (pp. 131-150). Münster, New York: Waxmann.
MLA:
Hewitt-Schray, Esther, Patrick Uhl, and Marita Kampshoff. "Orientierungen und Praktiken der Differenzherstellung – Differenzsensible Professionalisierung als Teil der Schul- und Unterrichtsentwicklung." Heterogenität gestalten – Perspektiven auf die Grundschulentwicklung. Ed. Schnebel S, Kuzu T E, Kürzinger A, Immerfall S, Bernhard G, Grassinger R, Münster, New York: Waxmann, 2025. 131-150.
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