Anerkennung und berufliche Distanz – Herausforderungen und Potentiale für die betriebliche Ausbildung

Blank M, Nicklich M, Pfeiffer S (2025)

Publication Language: German

Publication Type: Journal article

Publication year: 2025

Journal

Arbeits- und Industriesoziologische Studien Deutsche Gesellschaft für Soziologie

Book Volume: 18

Pages Range: 111-125

Journal Issue: 2

URI: https://www.arbsoz.de/ais-studien-leser/428-anerkennung-und-berufliche-distanz-herausforderungen

Open Access Link: https://www.arbsoz.de/ais-studien-leser/428-anerkennung-und-berufliche-distanz-herausforderungen

Abstract

Im deutschen Berufsbildungssystem ist das betriebliche Ausbildungs-personal eine zentrale soziale Gruppe, der politisch wie wissenschaftlich jedoch oftmals wenig Aufmerksamkeit zu Teil wird. Dort wo sie diese bekommt – wie in unserer jüngst durchge-führten Befragung „Ausbildungspersonal im Fokus“ (APIF) – zeigt sich, dass sich diese Gruppe häufig nicht anerkannt fühlt. Gerade vor dem Hintergrund der hohen Bedeutung des Ausbildungspersonals für Qualität und Nachhaltigkeit des Berufsbildungssystems erscheint dies problematisch und klärungsbedürftig. Ergebnisse unserer Studie lassen erkennen, dass diese Situation Engagement und Motivation des Ausbildungspersonals senkt und sich so auf die Qualität und Zukunftsfähigkeit der dualen Berufsausbildung auswirkt. Hierarchische Un-terschiede und damit potenziell eine geringere Anerkennung untergeordneter Tätigkeiten so-wie die Akademisierung bieten nur teilweise Erklärungen für diese Schräglage, da strenge Rangordnungen in Betrieben zwar häufig noch vorhanden sind, derzeit tendenziell abgebaut oder abgeflacht werden. Wir erweitern die Diskussion um die Anerkennung der Ausbil-dungstätigkeit durch den Aspekt der beruflichen Distanz basierend auf den Ergebnissen un-serer Mixed-Methods-Analyse der Studie APIF. Berufliche Distanz bezieht sich auf die Unter-schiede in Bezug auf die Sphäre der Erfahrungen und kognitiv-normativen Schemata, die entstehen, wenn Berufe – gerade im Verhältnis von Vorgesetzten zu Beschäftigten – weniger oder keine inhaltlichen Anknüpfungspunkte mehr teilen und dadurch eine Distanz entsteht.

Authors with CRIS profile

Marco Blank Lehrstuhl für Soziologie mit dem Schwerpunkt Technik - Arbeit - Gesellschaft Sabine Pfeiffer Lehrstuhl für Soziologie mit dem Schwerpunkt Technik - Arbeit - Gesellschaft

Involved external institutions

Freie Universität Berlin

Germany (DE)

How to cite

APA:

Blank, M., Nicklich, M., & Pfeiffer, S. (2025). Anerkennung und berufliche Distanz – Herausforderungen und Potentiale für die betriebliche Ausbildung. Arbeits- und Industriesoziologische Studien, 18(2), 111-125.

MLA:

Blank, Marco, Manuel Nicklich und Sabine Pfeiffer. "Anerkennung und berufliche Distanz – Herausforderungen und Potentiale für die betriebliche Ausbildung." Arbeits- und Industriesoziologische Studien 18.2 (2025): 111-125.

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