What is more effective? Impact of AI and Human Feedback on Reflections of Pre-Service Teachers

Hofmann F, Zhang C, Daunicht TM, Plößl L, Gläser-Zikuda M (2025)

Publication Type: Conference contribution, Conference Contribution

Publication year: 2025

Event location: Graz AT

Authors with CRIS profile

Florian Hofmann Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Tina-Myrica Daunicht Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Lea Plößl Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Michaela Gläser-Zikuda Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Involved external institutions

Ningbo University / 宁波大学 CN China (CN)

How to cite

APA:

Hofmann, F., Zhang, C., Daunicht, T.-M., Plößl, L., & Gläser-Zikuda, M. (2025). What is more effective? Impact of AI and Human Feedback on Reflections of Pre-Service Teachers. In Proceedings of the 21st Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Graz, AT.

MLA:

Hofmann, Florian, et al. "What is more effective? Impact of AI and Human Feedback on Reflections of Pre-Service Teachers." Proceedings of the 21st Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Graz 2025.

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