Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen.

Thumel M, Kammerl R, Irion T (2020)

Publication Language: German

Publication Type: Edited Volume

Subtype: Book

Publication year: 2020

Publisher: kopaed

City/Town: München

Edition: 1

ISBN: 978-3-86736-543-7

DOI: 10.25593/978-3-86736-543-7

Open Access Link: https://doi.org/10.25593/978-3-86736-543-7

Abstract

Im Zuge des digitalen Wandels werden in Schulen und in der außerschulischen
Bildung neue Angebote entwickelt, mit denen Kinder
mit und über digitale Medien lernen sollen. In diesem Sammelband
werden dazu Perspektiven aus unterschiedlichen Fachdisziplinen
und Bildungsbereichen zum Themenbereich ‚Digitale Grundbildung‘
zusammengeführt. Zum Aufwachsen in der mediatisierten Gesellschaft
werden aktuelle Aspekte der Sozialisationsforschung und der
Entwicklungspsychologie vorgestellt. Für die Schule werden die Rolle
der informatischen Bildung und der Medienbildung aus erziehungswissenschaftlicher,
schulpädagogischer, schulstufenspezifischer und fachdidaktischer Perspektive diskutiert und aktuelle Konzepte präsentiert. Dabei werden sowohl Ansätze schulischer als auch
außerschulischer Medienbildung vorgestellt und Konsequenzen für
die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften und außerschulischer
Pädagoginnen und Pädagogen aufgezeigt

Editors with CRIS profile

Mareike Thumel Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik Rudolf Kammerl Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik

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Involved external institutions

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Thumel, M., Kammerl, R., & Irion, T. (Hrg.) (2020). Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. München: kopaed.

MLA:

Thumel, Mareike, Rudolf Kammerl, and Thomas Irion, Hrg. Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. München: kopaed, 2020.

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