Förderung des Selbstkonzepts durch erlebnispädagogische Lernsettings

Eberle T, Fengler J (2018)

Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2018

Publisher: Ernst Reinhardt

Edited Volumes: Handbuch Erlebnispädagogik

City/Town: München

Pages Range: 322-332

Authors with CRIS profile

Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Involved external institutions

Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Eberle, T., & Fengler, J. (2018). Förderung des Selbstkonzepts durch erlebnispädagogische Lernsettings. In W. Michl & H. Seidel (Hrg.), Handbuch Erlebnispädagogik. (S. 322-332). München: Ernst Reinhardt.

MLA:

Eberle, Thomas, and Janne Fengler. "Förderung des Selbstkonzepts durch erlebnispädagogische Lernsettings." Handbuch Erlebnispädagogik. Hrg. W. Michl & H. Seidel, München: Ernst Reinhardt, 2018. 322-332.

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